Evaluaciones
Qué evaluamos, y cómo.
Una evaluación del desarrollo observa cómo un niño crece, aprende, se comunica e interactúa durante los primeros años. Stars ofrece evaluaciones del desarrollo para todos los niños menores de 3 años en seis áreas, y las observa en conjunto.
Qué es una evaluación del desarrollo
Una evaluación del desarrollo infantil examina cómo un niño crece, aprende, se comunica e interactúa durante el desarrollo temprano. Ayuda a las familias a entender el progreso del desarrollo y si un apoyo adicional podría ser útil.
Cada evaluación sigue el ritmo del niño. Los padres y cuidadores participan durante todo el proceso, y el ritmo se adapta a la atención y la comodidad de su hijo. Usted se lleva los hallazgos explicados en un lenguaje sencillo y los siguientes pasos claros.
Habla y lenguaje
Qué observa
Cómo su hijo entiende el lenguaje (habilidades receptivas) y produce sonidos, palabras y oraciones (habilidades expresivas), en comparación con lo típico para su edad. Las preguntas sobre el habla están entre las más comunes que los padres llevan al pediatra, y una evaluación temprana responde la pregunta que se hace cada padre preocupado: ¿la comunicación de mi hijo va bien y qué hacemos si no?
Señales que notan las familias
- No arrulla ni balbucea entre los 4 y los 6 meses
- No ha dicho su primera palabra a los 12 meses
- No usa frases de dos palabras a los 2 años
- Menos palabras que otros niños de edad similar
- No responde a su nombre de manera constante
- Dificultad para seguir instrucciones verbales sencillas
- Frustración al intentar comunicarse
- Pérdida de habilidades de habla o comunicación que antes tenía
Qué ocurre
Revisamos los antecedentes de comunicación y los hitos de su hijo, y luego evaluamos tanto lo que su hijo entiende como lo que puede expresar, a través del juego y la interacción. Usted recibe un informe escrito, los hallazgos explicados en un lenguaje sencillo y recomendaciones para los siguientes pasos si están indicadas.
Desarrollo cognitivo
Qué observa
Cómo su hijo aprende, procesa la información, resuelve problemas, recuerda y entiende el mundo: aprendizaje y resolución de problemas, atención y participación, memoria, razonamiento temprano, juego y exploración, y los hitos cognitivos apropiados para su edad.
Señales que notan las familias
- Dificultad para aprender habilidades apropiadas para su edad
- Dificultades con la atención o la concentración
- Poco interés en explorar o jugar
- Dificultad para entender conceptos sencillos
- Retrasos en la resolución de problemas
- Dificultades para aprender a través de las actividades cotidianas
- Hitos del desarrollo no alcanzados
Qué ocurre
Conocemos sus prioridades y observaciones, y luego observamos cómo su hijo aprende, interactúa, explora y responde a distintas actividades, con herramientas apropiadas para su edad. Los hallazgos se comentan en un lenguaje claro, con orientación según las necesidades de su hijo.
Habilidades motoras
Qué observa
Las habilidades motoras gruesas (gatear, caminar, el equilibrio, la coordinación) y las finas (agarrar, alcanzar, manipular objetos pequeños). Los hitos físicos suelen ser lo primero que notan los padres, y un niño que no gatea, no camina o no alcanza objetos cuando se espera puede beneficiarse de una evaluación motora.
Señales que notan las familias
- No rueda ni se sienta solo dentro de los hitos esperados
- No gatea ni se pone de pie apoyándose como se espera para su edad
- No camina de forma independiente
- Pierde el equilibrio con frecuencia o se mueve con inestabilidad
- Rigidez, flacidez o preferencia por un lado del cuerpo
- Dificultad para agarrar juguetes, recoger objetos pequeños o usar las dos manos juntas
- Evita el movimiento físico o duda ante actividades apropiadas para su edad
Qué ocurre
Revisamos los antecedentes del desarrollo físico de su hijo, y luego observamos la fuerza, la coordinación, el equilibrio y el control motor fino durante actividades apropiadas para su edad. Los padres y cuidadores participan todo el tiempo. Usted recibe un informe con los hallazgos y recomendaciones específicas.
Desarrollo adaptativo
Qué observa
Cómo su hijo maneja las rutinas diarias: comer, vestirse, las transiciones entre actividades, seguir instrucciones sencillas, jugar con juguetes sin que se le insista y comenzar a hacer cosas por su cuenta. No solo si una habilidad está presente, sino con qué constancia e independencia la usa en la vida diaria.
Señales que notan las familias
- Dificultad con la alimentación o las actividades de autocuidado
- Poco interés en el juego independiente
- Dificultades para adaptarse a rutinas nuevas
- Dificultad para seguir instrucciones sencillas
- Retrasos en el autocuidado apropiado para su edad
- Depende de los cuidadores para tareas básicas más allá de la edad esperada
- Menor participación en las actividades cotidianas
Qué ocurre
Observamos las conductas diarias, recogemos sus observaciones y evaluamos las habilidades adaptativas apropiadas para la edad: habilidades de la vida diaria, independencia, adaptación a las rutinas, juego funcional y atención a las tareas. Usted se lleva explicaciones claras, observaciones prácticas y recomendaciones para apoyar la independencia de su hijo.
Detección de visión y audición
Qué observa
Cómo su hijo responde a los sonidos, las voces, los rostros, los objetos y el movimiento, como parte de entender el desarrollo temprano: respuesta al sonido, atención visual, atención al entorno, sensibilidad sensorial y cómo la información sensorial influye en el juego y la comunicación. El enfoque está en las respuestas naturales de cada día, más que solo en pruebas clínicas.
Señales que notan las familias
- Respuesta limitada o irregular a su nombre
- Menor reacción a los sonidos o a las voces
- Dificultad para fijar la mirada en objetos o rostros
- Retraso en el habla o la comunicación
- Poca atención al movimiento o a los estímulos visuales
- Parece no darse cuenta de la actividad a su alrededor
- Participación desigual o irregular durante el juego
Qué ocurre
Una observación tranquila y basada en el juego de cómo su hijo responde a los sonidos y a las señales visuales, una conversación sobre lo que ha notado y una explicación clara de lo que vimos. Si se nota algo inusual, le orientamos sobre los posibles siguientes pasos, que pueden incluir una evaluación adicional o una referencia a un especialista.
Bebés y niños pequeños
La evaluación se adapta a la edad de su hijo. Dos rangos de edad, cada uno con las señales que las familias más traen a Stars.
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Del nacimiento a los 12 meses
Una evaluación del desarrollo del bebé observa los primeros hitos en el movimiento, la respuesta sensorial, las habilidades socioemocionales y el desarrollo cognitivo. Las sesiones son suaves y siguen el ritmo natural de su bebé; su bebé no necesita realizar tareas. Usted está presente todo el tiempo.
2 o 3 meses
- No hace contacto visual ni sigue objetos en movimiento a los 2 o 3 meses
3 o 4 meses
- No sonríe socialmente ni interactúa con los cuidadores a los 3 o 4 meses
4 meses
- No responde a los sonidos ni a las voces familiares a los 4 meses
6 meses
- No alcanza objetos ni comienza a sostener su peso a los 6 meses
6 o 7 meses
- No balbucea ni hace sonidos a los 6 o 7 meses
En cualquier momento de esta etapa
- Rigidez, bajo tono muscular o patrones de movimiento desiguales
- Nació prematuramente, o el parto fue médicamente complejo
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De 12 a 36 meses
Una evaluación del desarrollo del niño pequeño mide el progreso en el habla y el lenguaje, las habilidades motoras gruesas y finas, el desarrollo cognitivo, la conducta socioemocional y las habilidades adaptativas de la vida diaria. Las sesiones se basan en el juego, así que su hijo no se sentirá examinado, y los padres y cuidadores están presentes todo el tiempo.
12 meses
- No dice palabras sueltas a los 12 meses, ni frases de dos palabras a los 24 meses
15 a 18 meses
- No camina de forma independiente entre los 15 y los 18 meses
18 o 24 meses
- Una pregunta sobre el desarrollo planteada en el control de los 18 o los 24 meses
En cualquier momento de esta etapa
- Pérdida de habilidades de lenguaje o sociales que antes tenía
- Dificultad para seguir instrucciones sencillas o responder a preguntas
- Poco interés en el juego de imitación o en otros niños
- Mucha angustia ante los cambios de rutina o las transiciones
Early Start atiende a niños menores de 3 años, así que vale la pena plantear pronto una pregunta sobre el desarrollo de un niño pequeño.
Cinco pasos, en orden. Cómo funciona una evaluación
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- Sin referencia
- Las familias pueden comunicarse con Stars directamente
- Evaluación en su idioma preferido
- Sin costo para las familias
Las evaluaciones del desarrollo de Early Start se ofrecen sin costo para las familias.
Desarrollo socioemocional
Qué observa
Cómo su hijo crea relaciones con padres, cuidadores y otros niños; expresa y maneja las emociones; responde a la interacción social; juega; y se adapta a las rutinas y a las experiencias nuevas. Las áreas clave que se evalúan son la interacción social, el desarrollo emocional, la creación de vínculos, las habilidades de juego, la autorregulación y la comunicación social.
Señales que notan las familias
Qué ocurre
Observamos al niño en su conjunto, no conductas aisladas: observación del desarrollo, la información que usted nos da y métodos apropiados para la edad, para entender cómo su hijo interactúa, se comunica y responde. Las familias reciben comentarios claros, observaciones significativas y recomendaciones basadas en el perfil de su hijo.